Sunday, January 15, 2012

RPT BC PERALIHAN 2012

预备班华文全年教学计划(2012)

Rancangan Pengajaran TahunanBahasa Cina Kelas Peralihan


 

周次

教材

预期学习成果

思维技能

价值观


 

1,2 

一、月亮的头发

（彭万洲）


 

名句精华

1．君子绝交，不出恶声。

2．祸莫大于不知足。


 

语文知识

1.5 标点符号

  1. 逗号
  2. 句号
  3. 叹号


 

1.1.1在各种场合聆听和理解指示，能边听边记边
想，抓住发言要点。

1.2.1听读与理解读音相同或相近的字词，能辨别读音，理解其含义。

1.4.1在引导下，提出与日常生活有关的要求及发出指示，做到话语明确合理，语气得体，态度恰当。

1.7.1在引导下，叙述本身经历过的事情，能说清楚事情发生的起因、发展和结局。

1.9.1在引导下，针对班内课题进行讨论，做到语言正确、态度适当，与别人取得共识，达成协议以解决问题。

2.1.1根据音节表，准确地认读字音，标上调号。

2.5.1阅读记叙文，理解内容大意。

2.8.1在引导下，搜集有关某个课题的资料，做到资料具针对性、全面性和可靠性。

3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

3.2.1根据要求搭配词语和替代词语。

3.10.1根据情况和活动的需要，正确地填写各类表格。

联 想 与 联 系,


 

解 决 问 题.

感 恩,


 

献 身 的 精 神.


 

3 

二、古老的鱼

（方万熙）


 

名句精华

3．不经一事，不长一智。

4．三人行，必有我师焉。


 

语文知识

1.3a 实词

  1. 名词
  2. 动词
  3. 形容词

1.5.1在引导下，针对事物发问，能正确地应用疑问代词。以适当的语气、语调和表情发问。

1.6.1说明实物特征，做到语言简洁准确，层次清楚。

2.1.1根据音节表，准确地认读字音，标上调号。

2.6.1阅读与理解说明实物特征的文章，分析内容的主次和说明的顺序。

3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

3.2.1根据要求搭配词语和替代词语。

3.2.2应用所提供的词语组成句子。

比 较 异 同

爱 护 动 物, 虚 心 学 习.

4 

 

CUTI TAHUN BARU CINA 

  


 

5,6 

三、小鸟，请原谅我（商殿举）


 


 


 

名句精华

5．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。


 

6．己所不欲，勿施于人。


 

语文知识

1.3a 实词

  1. 数词
  2. 量词
  3. 代词

1.2.1听读与理解读音相同或相近的字词，能辨别读音，理解其含义。

1.7.1在引导下，叙述本身经历过的事情，能说清楚事情发生的起因、发展和结局。

2.1.1根据音节表，准确地认读字音，标上调号。

2.7.1读与理解童诗，掌握其中心思想，领会其意境。

3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.2.3应用词语填充和造句。

3.3.1根据图意完成单句，做到意思明确，合逻辑，前后呼应，结构完整。

3.5.1应用所提供的句子，进行段落填充，做到句与句之间有联系，中心思想鲜明。


 


 


 


 


 


 


 

联 想 与 联 系

爱 护 动 物

6,7


 


 


 


 


 


 


 


 

四、王冕学画

（吴敬梓）


 

名句精华

7．亡羊而补牢，未为迟也。

8．业精于勤，荒于嬉。


 

语文知识

1.5 标点符号

  1. 问号
  2. 冒号
  3. 引号


 

1.3.1在引导下说出自己对某项课题的看法，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

1.4.1在引导下，提出与日常生活有关的要求及发出指示，做到话语明确合理，语气得体，态度恰当。

1.7.1在引导下，叙述本身经历过的事情，能说清楚事情发生的起因、发展和结局。

1.8.1在引导下，讲述实物的制作步骤与过程，层次要清楚，条理须分明。

1.9.1在引导下，针对班内课题进行讨论，做到语言正确、态度适当，与别人取得共识，达成协议以解决问题。

2.1.1根据音节表，准确地认读字音，标上调号。

2.2.1认识句子中的略语和多音多义字, 并了解其含义和用法

2.5.2阅读与理解记叙文，在引导下深入理解时间、地点、人物、事件。

3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.3.2根据图意完成复句，做到意思明确，合逻辑，前后呼应，结构完整。

3.4.1根据连环图，重组句子成段落。

3.5.2根据图意，应用所提供的词语，书写段落，做到句与句之间有联系，中心思想鲜明。

2.10.1根据情况和活动的需要，正确地填写各类表格。

  


 

8


 


 


 


 


 


 


 

五、歧路亡羊

（列子）


 

名句精华

9．一日不见，如三秋兮。

10．投我以桃，报之以李。


 

语文知识

1.3b 句子类型

根据功能分类

  1. 陈述句
  2. 疑问句
  3. 祈使句
  4. 感叹句


 

a 汉字的简介

汉字的起源


 


 

`1.1.2在各种场合聆听和理解训话，能边听边记边想，抓住发言要点。

`1.3.1在引导下说出自己对某项课题的看法，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

`1.4.1在引导下，提出与日常生活有关的要求及发出指示，做到话语明确合理，语气得体，态度恰当。

1.9.2在引导下，针对校内课题进行讨论，做到语言正确、态度适当，与别人取得共识，达成协议以解决问题。

`2.1.2根据音节表，准确地认读字音，标上调号。

正确地认读含有"上声"、"一"和"不"的变调。

`2.2.1认识句子中的略语和多音多义字，并了解其含义和用法。

2.3.1认识熟语并了解其含义。

`2.5.3阅读与理解记叙文，分析事件的起因、发展和结果。

`3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

`3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

`3..3.3完成单句或复句，做到意思明确，合逻辑，前后呼应，结构完整。

`3.4.3根据单图，重组句子成段落。

3.5.2根据图意，应用所提供的词语，书写段落，做到句与句之间有联系，中心思想鲜明。

解 决 问 题

认 真, 专 心

9 

六、百花之媒

（李采靡）


 

`名句精华

11．小时了了，大未必佳。

12．一语为重百金轻。


 

语文知识

2.1 词义

  1. 褒义词
  2. 贬义词
  3. 中性词

·1.2.1听读与理解读音相同或相近的字词，能辨别读音，理解其含义。

·1.5.1在引导下，针对事物发问，能正确地应用疑问代词。

`1.6.1以适当的语气、语调和表情发问。

`1.8.1说明实物特征，做到语言简洁准确，层次清楚。

`2.1.1在引导下，讲述实物的制作步骤与过程，层次要清楚，条理须分明。

2.1.2根据音节表，准确地认读字音，标上调号。

`2.6.1正确地认读含有"上声"、"一"和"不"的变调。

2.8.1阅读与理解说明实物特征的文章，分析内容的主次和说明的顺序。

3.1.1在引导下，搜集有关某个课题的资料，做到资料具针对性、全面性和可靠性。

`3.1.2书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

`3.2.3书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

应用词语填充和造句。

3.4.3重组句子成段落。

3.5.3根据图意或所提供的词语，书写段落，做到句与句之间有联系，中心思想鲜明。

3.8.1在引导下，根据实物的性质、特点和作用书写简短的说明文，做到内容扼要简明，层次清楚，条理分明。


 

作 出 一 般 性 的结论

勤 劳

10 

 

UJIAN 1

  

11

 

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

  

12

 

PEMBETULAN

  


 

13,14


 


 


 


 


 


 


 

七、藏贼衣

《笑得好》


 

名句精华

13．近朱者赤，近墨者黑。

14．记人之善，忘人之过。


 

语文知识


 

1. 汉字形体的演变

  1. 甲骨文
  2. 金文
  3. 小篆
  4. 隶书
  5. 草书
  6. 楷书
  7. 行书

1.3.1在引导下说出自己对某项课题的看法，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

`1.5.2针对某件事情发问，能正确地应用疑问代词。以适当的语气、语调和表情发问。

1.6.2说明事情的道理，做到语言简洁准确，层次清楚。

`2.5.1阅读记叙文，理解内容大意。

`2.8.2根据所提供的资料来源，搜集有关某个课题的资料，做到资料具针对性、全面性和可靠性。

`3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

`3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

应用所提供的词语组成句子。

3.5.3根据图意或所提供的词语，书写段落，做到句与句之间有联系，中心思想鲜明。

3.6.1根据连环图，应用所提供的词语书写短文，做到主题明确，层次清楚，条理分明。


 


 


 

按次序排列

中庸，身心整洁


 

14,15


 


 


 


 


 

八、向日葵和石头

（严文井）


 

名句精华

15．敏而好学，不耻下问。

16．温故而知新，可以为师矣。


 

语文知识

  1. 修辞

1.1 夸张

`1.3.1在引导下说出自己对某项课题的看法，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

1.6.1说明实物特征，做到语言简洁准确，层次清楚。

`1.6.2说明事情的道理，做到语言简洁准确，层次清楚。

`2.2.1认识句子中的略语和多音多义字, 并了解其含义和用法

2.2.2找出句子/段落中的略语和多音多义字，并在引导下了解其含义。

2.4.1朗读陈述句、感叹句，并能根据标点符号的作用，领会语义，正确、流利、有感情地朗读。

·2.5.3阅读与理解记叙文，分析事件的起因、发展和结果。

3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.6.2根据单图，应用所提供的词语书写短文，做到主题明确，层次清楚，条理分明。


 


 

比较异同

谦虚，高尚的品德


 

16,17


 


 


 


 


 


 


 

九、生活是多么广阔

（何其芳）


 

名句精华

17．本是同根生，相煎何太急。

18．名不正，则言不顺。


 

语文知识

1.5 标点符号

  1. 省略号
  2. 破折号

·1.2.2听读句子并理解其含义。

1.3.1在引导下说出自己对某项课题的看法，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

1.4.2在引导下，提出与校内团体生活有关的要求及发出指示，做到话语明确合理，语气得体，态度恰当。

1.9.3针对校外课题进行讨论，做到语言正确、态度适当，与别人取得共识，达成协议以解决问题。

·2.4.2朗读疑问句、祈使句，并能根据标点符号的作用，领会语义，正确、流利、有感情地朗读。

·2.7.2阅读与理解浅白的新诗, 掌握其中心思想, 领会其意境

·3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

·3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

·3.6.3根据连环图或单图书写短文，做到主题明确，层次清楚，条理分明。

·1.7.1根据连环图，书写记叙文，做到内容充实，叙事明晰，层次分明。

作出一般性的结论

自强、感恩、勇敢


 

17,18


 


 


 


 


 


 

十、地球就诊记

《语文》


 

名句精华

19．口惠而实不至。

20．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。


 

语文知识

1.5 标点符号

  1. 巩固练习

1.3a 词类（实词）

  1. 巩固练习


 

`1.2.2听读句子并理解其含义。

`1.2.3听读段落并理解其含义。

·1.5.2针对某件事情发问，能正确地应用疑问代词。以适当的语气、语调和表情发问。

·1.7.2在引导下，叙述本身看过的事情，能说清楚事情发生的起因、发展和结局。

`2.1.3根据句子中的音变现象，准确地读出"啊"的本音及其他变读。

·2.3.2应用工具书，认识熟语并了解其含义和用法。

·2.5.3阅读与理解记叙文，分析事件的起因、发展和结果。

·3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

·3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.6.3根据连环图或单图书写短文，做到主题明确，层次清楚，条理分明。

3.9.1书写便条，做到文字简洁、措词得体。

 

爱护环境


 

19


 


 


 


 


 

十一、掩耳盗铃

《吕氏春秋》


 

名句精华

21．一日暴之，十日寒之。

22．人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。


 

语文知识

1.2 汉字的简介

六书－象形

.1.3在各种场合聆听和理解演讲，能边听边记边想，抓住发言要点。

1.6.2说明事情的道理，做到语言简洁准确，层次清楚。

`2.2.2找出句子/段落中的略语和多音多义字，并在引导下了解其含义。

`2.5.1阅读记叙文，理解内容大意。

3.1.1书写基本笔画，做到笔画、执笔、运笔和坐姿正确。

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.7.2根据大纲，书写记叙文，做到内容充实，叙事明晰，层次分明。


 

 

有高尚品德

20 

 

ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN SEM.1 

  

21 

 

PEPERIKSAAN SEMESTER SATU 

  

22,23 

 

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 

  

24 

 

PEMBETULAN 

  


 

25,26


 


 


 


 


 


 


 

十二、学会在困难中

微笑 （肖铁）


 

名句精华

23．欲穷千里目，更上一 层楼。


 

24．慈母手中线，游子身上衣。


 

语文知识

1.5 标点符号

  • 书名号

1.3.2针对有关课题，说出自己的看法，能听懂别人的说话，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

`1.4.2在引导下，提出与校内团体生活有关的要求及发出指示，做到话语明确合理，语气得体，态度恰当。

`1.7.2叙述在团体生活中所发生的事件，能说清楚事情发生的起因、发展和结局。

`2.2.3从各种资料中收集的略语和多音多义字，并理解其含义及用法。

`2.4.3根据标点符号的作用，领会语义，正确、流利、有感情地朗读不同类型的句子。

2.6.2阅读与理解说明事情道理的文章，分析内容的主次和说明的顺序。

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.9.1书写便条，做到文字简洁、措词得体。

3.9.2在教师引导下，书写私函，做到格式正确、称呼适当、段落分明。

  

26,27


 


 


 


 


 


 


 


 


 

十三、太阳路

（贾平凹）


 

名句精华

25．富贵本无根，尽从勤里得。

26．以子之矛，攻子之盾。


 

语文知识

1.4 修辞

  1. 反复

1.3.2针对有关课题，说出自己的看法，能听懂别人的说话，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

1.4.3在引导下，提出与各行业有关的要求及发出指示，做到话语明确合理，语气得体，态度恰当。

1.8.2根据图画，在引导下讲述实物的制作步骤，层次要清楚，条理须分明。

2.3.3通过活动设计，认识熟语并了解其含义和用法。

2.5.2阅读与理解记叙文，在引导下深入理解时间、地点、人物、事件。

2.8.2根据所提供的资料来源，搜集有关某个课题的资料，做到资料具针对性、全面性和可靠性。

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.7.3书写记叙文，做到内容充实，叙事明晰，层次分明。

 

勤奋

28,29


 


 


 


 


 


 


 

十四、论语二则

《论语》


 

名句精华

27．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

28．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。


 

语文知识

2.2 熟语

  1. 成语

1.6.2说明事情的道理，做到语言简洁准确，层次清楚。

1.9.3针对校外课题进行讨论，做到语言正确、态度适当，与别人取得共识，达成协议以解决问题。

223从各种资料中收集的略语和多音多义字，并理解其含义及用法。

2.5.3阅读与理解记叙文，分析事件的起因、发展和结果。

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。

3.6.3根据连环图或单图书写短文，做到主题明确，层次清楚，条理分明。

3.9.3书写私函，做到格式正确、称呼适当、段落分明。

3,10.2根据对象、情况和需要，设计各类卡。

作出分类

谨慎、

高尚的品德

29,30


 


 


 


 


 


 


 

十五、确立目标

（海凡）


 

名句精华

29．路遥知马力，日久见人心。

30．明日复明日，明日何其多；日日待明日，万事成蹉跎。


 

语文知识

1.4 修辞

  1. 反复（复习）
  1. 夸张（复习）


 

2.2 熟语

  1. 成语（复习）

1.1.3在各种场合聆听和理解演讲，能边听边记边想，抓住发言要点。

1.2.3听读段落并理解其含义。

1.3.3通过讨论，针对有关课题，说出自己的看法，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

1.5.3针对课题发问，能正确地应用疑问代词。以适当的语气、语调和表情发问。

1.8.3观察实物或图片，讲述实物的制作步骤，层次要清楚，条理须分明。


 

2.6.3阅读与理解说明某个现象的文章，分析内容的主次和说明的顺序。


 

2.8.3自行搜集有关某个课题的资料，做到资料具针对性、全面性和可靠性。


 

3.1.2书写独体字，做到墨色均匀，没有败笔。


 

2.8.2在引导下，根据实物的制作过程，书写说明文，做到内容扼要简明，层次清楚，条理分明。

按次序排列

谨慎、

高尚的品德


 

30,31


 


 


 


 


 


 


 

十六、唐诗二首

小儿垂钓

登科后

（胡令能 / 孟郊）


 

语文知识

1.3b 句子类型（复习）

  1. 陈述句
  2. 疑问句
  3. 祈使句
  4. 感叹句

2.1 词义（复习）

  1. 褒义词
  2. 贬义词
  3. 中性词

1.3a 词类（复习）

实词

1.2.2 听读句子并理解其含义。

2.1.1 根据音节表，准确地认读字音，标上调号。

2.7.3 阅读与理解古典诗词，掌握其中心思想，领会其意境。

3.1.3 书写合体字，做到间架结构工整匀称。

3.2.3 .应用词语填充和造句。

3.6.3 根据连环图或单图书写短文，做到主题明确，层次清楚，条理分明。

作出分类

有目标、自强

31,32

十七、繁星

（巴金）


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

1.2.3 听读段落并理解其含义。

1.5.2 针对某件事情发问，能正确地应用疑问代词。以适当的语
气、语调和表情发问。

1.6.3 说明某个现象，做到语言简洁准确，层次清楚。

1,8,3 观察实物或图片，讲述实物的制作步骤，层次要清楚，条理须分明。

2.5.2 阅读与理解记叙文，在引导下深入理解时间、地点、人物、事件。

3.1.3 书写合体字，做到间架结构工整匀称。

3.8.3…在引导下，书写阐述概念的说明文，做到内容扼要简明，层次清楚，条理分明

作出分类


 

爱大自然


 

崇高的品德，


 

善良，


 

仁爱


 

33 

 

UJIAN 2 

  

34 

 

CUTI 

  

35 

 

PEMBETULAN 

  

36,37


 

十八，千金买首


 


 


 

 


 

作出一般性的结论


 

崇高的品德，善良，仁爱

38,39

十九、森林里的故事（刘锡庆）


 

1.3.3 通过讨论，针对有关课题，说出自己的看法，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

1.4.3 在引导下，提出与各行业有关的要求及发出指示，做到话语明确合理，语气得体，态度恰当。

1.5.3 针对课题发问，能正确地应用疑问代词。以适当的语气、语调和表情发问。

1.7.3 叙述在团体生活中所发生的事件，能说清楚事情发生的起因、发展和结局。

2.3.3 通过活动设计，认识熟语并了解其含义和用法。

2.6.3 阅读与理解说明某个现象的文章，分析内容的主次和说明的顺序。

2.8.3 自行搜集有关某个课题的资料，做到资料具针对性、全面性和可靠性。

3.1.3 书写合体字，做到间架结构工整匀称。

3.8.3 在引导下，书写阐述概念的说明文，做到内容扼要简明，层次清楚，条理分明。

3.10.3 根据情况和活动的需要，设计各类表格。

按次序排列

爱大自然/中庸


 

40,41 

二十、童年

1.3.2 针对有关课题，说出自己的看法，能听懂别人的说话，做到语气适当、语言清楚、有条理、有礼貌。

1.6.2 说明某个现象，做到语言简洁准确，层次清楚。

1.7.2 叙述在团体生活中所发生的事件，能说清楚事情发生的起因、发展和结局。

2.2.1 认识句子中的略语和多音多义字，并了解其含义和用法。

2.2.2 找出句子/段落中的略语和多音多义字，并在引导下了解其含义。

2.3.2 应用工具书，认识熟语并了解其含义和用法。

2.3.3 通过活动设计，认识熟语并了解其含义和用法。

2.5.2 阅读与理解记叙文，在引导下深入理解时间、地点、人物、事件。

3.1.3 书写合体字，做到间架结构工整匀称。

3.7.8 书写记叙文，做到内容充实，叙事明晰，层次分明。

3.10.3 根据情况和活动的需要，设计各类表格。

作出分类

珍惜时光

42

 

ULANGKAJI

  

43

 

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

  

44

 

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

  

45

 

MAJLIS PENYAMPAIAN HADIAH

  
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
Posted by at

No comments:

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)